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當前位置：首頁 > 漢邦課程 > 中高(gāo)層類 總裁班課程-高(gāo)效執行力打造卓越企業
【課程目的(de)】
執行力—目前非常流行的(de)一個(gè)話(huà)題，到底什(shén)麽是“執行力”呢(ne)？一般比較通(tōng)俗地理(lǐ)解就是“完成任務的(de)能力”，比較學術定義的(de)說法就是“實現企業既定策略目标的(de)能力”。每一個(gè)企業都會有策略，每一名管理(lǐ)者也(yě)都會對(duì)下(xià)屬有要求，無論策略是否正确或者宏偉，要求是否明(míng)确、有效，都會帶來(lái)它們各自的(de)結果。企業與管理(lǐ)者都必須面對(duì)的(de)現實是：策略與現實之間往往有很大(dà)的(de)鴻溝，有好的(de)規劃，沒有得(de)到執行，所以沒有達成目标，這(zhè)是一個(gè)很符合邏輯的(de)推斷，但事實上，“執行力”是一個(gè)概括性很強的(de)概念，概括性強的(de)概念往往模糊了(le)很多(duō)本來(lái)具體的(de)東西，如果我們單純反向理(lǐ)解，還(hái)是隻看到了(le)結果而沒有找到原因，映射于組織的(de)層面而論，“執行力”應該是指通(tōng)過一套有效的(de)系統、體系、組織、文化(huà)或技術操作方法等形成決策并把決策轉化(huà)爲結果的(de)能力，就如同“執行力”一書(shū)的(de)作者所言，“執行力是一組特定的(de)行爲與方法”，值得(de)關注的(de)，他(tā)所用(yòng)的(de)單位是“組”，成功必須每個(gè)環節的(de)配合，失敗隻需一個(gè)環節的(de)失當，所以，我們必須先從不同層次去理(lǐ)解“執行力”的(de)含義，一是個(gè)人(rén)的(de)執行力，另一則是組織的(de)執行力。
前已言及，個(gè)人(rén)執行力整體上表現爲“執行并完成任務”的(de)能力，應無疑義，但對(duì)于企業中不同的(de)人(rén)要完成不同的(de)任務，則需要不同的(de)具體能力，在管理(lǐ)學的(de)論證中，相關對(duì)能力的(de)定義甚多(duō)，但大(dà)緻不外乎爲經驗、責任、知識和(hé)技能的(de)總合，一方面指履行任務的(de)能力，另一方面，亦是評斷是否适任其工作的(de)準則與條件，對(duì)于一個(gè)組織而言，成員(yuán)具備能力的(de)質量與數量越高(gāo)越多(duō)，理(lǐ)論上其執行的(de)能力越強，但企業經營的(de)實踐中，卻未必如此。
企業的(de)執行力整體上是體現企業執行并實現企業既定策略目标的(de)能力，企業行爲是組織行爲，組織的(de)每個(gè)成員(yuán)具備很強的(de)執行力并不意味著(zhe)整個(gè)組織就具備強有力的(de)執行力，也(yě)就是說企業執行力不等于企業成員(yuán)個(gè)人(rén)執行力的(de)累加，它可(kě)以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的(de)小于或大(dà)于個(gè)人(rén)執行力的(de)累加，其差别即在于究竟是産生内耗或是形成團隊，之所以這(zhè)樣，是因爲組織行爲還(hái)包含了(le)其他(tā)諸如信息傳遞、協調分(fēn)工等特征。企業的(de)執行力必須從組織的(de)觀點探討(tǎo)，才足以窺其全豹，執行力的(de)概念如果廣泛延伸，其範圍足以涵蓋管理(lǐ)學的(de)大(dà)部分(fēn)範疇，限于時(shí)間，僅就個(gè)人(rén)數十年企業經營的(de)經驗，針對(duì)打造企業執行力的(de)幾個(gè)關鍵要點，形成本課程的(de)内容結構。
【課程時(shí)長(cháng)】
2天12小時(shí)
【課程大(dà)綱】
（詳情請與漢邦課程顧問聯系）
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