項目背景

        “該企業是是專業從事電腦(nǎo)、通(tōng)訊、消費電子、數位内容、汽車零組件、通(tōng)路等6C産業的(de)高(gāo)新科技企業。它憑借紮根科技、專業制造和(hé)前瞻決策，自1974年在台灣肇基，特别是1988年在深圳地區(qū)建廠以來(lái)，該企業迅速發展壯大(dà)，擁有60餘萬員(yuán)工及全球頂尖IT客戶群，爲全球最大(dà)的(de)電子産業專業制造商。2008年該企業逆勢成長(cháng)，出口總額達556億美(měi)元，占中國大(dà)陸出口總額的(de)3.9%，連續7年雄居大(dà)陸出口200強榜首；躍居《财富》2009年全球企業500強第109位。但在發展中，企業發現管理(lǐ)者領導思維陳舊(jiù)，不懂(dǒng)變通(tōng)，不能準确地把握問題的(de)症結,并有效地進行問題的(de)剖析與解決。

課程說明(míng)

        思維導圖能充分(fēn)發掘人(rén)的(de)先天思考模式，輔助科學系統的(de)思維演練，使學員(yuán)建立整體系統思考的(de)基礎，提升大(dà)局觀，提高(gāo)思維效率；掌握系統的(de)思維創新方法，掌握發散性思維和(hé)邏輯思維的(de)關系，并學會分(fēn)别應用(yòng)左腦(nǎo)和(hé)右腦(nǎo)協調創新的(de)技巧。通(tōng)過訓練使領導者能迅速而準确地把握問題的(de)症結,并有效地進行問題的(de)剖析與解決,使新型領導者能夠改變習(xí)慣性思維定式,建立起持久合理(lǐ)的(de)思維優勢，自覺将管理(lǐ)創新應用(yòng)于項目運營中。極大(dà)幫助管理(lǐ)者提高(gāo)時(shí)間管理(lǐ)能力,解決問題能力,内部溝通(tōng)效率,目标計劃能力,演講陳述能力。簡而言之，思維導圖就是一種開發你的(de)思維潛力、提高(gāo)思維能力的(de)簡單高(gāo)效的(de)工具。

課程收益

        本課程的(de)與衆不同之處,在于強調思維導圖對(duì)經理(lǐ)人(rén)的(de)能力改變,側重思維導圖應用(yòng)的(de)挖掘與練習(xí).我們的(de)經理(lǐ)人(rén)接受了(le)大(dà)量有關時(shí)間管理(lǐ),項目執行,目标計劃,創造性解決問題, 溝通(tōng),演講等各方面的(de)能力培訓,但培訓的(de)效果大(dà)多(duō)還(hái)停留在觀念改變階段,良好的(de)習(xí)慣培養及能力改變似乎日益困難.在對(duì)培訓的(de)研究中我們發現,越簡單的(de)工具越能産生強大(dà)的(de)效用(yòng).全世界數億人(rén)的(de)實踐證明(míng),思維導圖在問題解決、演講準備、項目管理(lǐ),目标計劃,任務組織,創造性思維等方面具有驚人(rén)的(de)效用(yòng).這(zhè)是一個(gè)高(gāo)度互動和(hé)體驗式課程，當課程結束時(shí)，學員(yuán)們都會對(duì)他(tā)們繪制思維導圖的(de)能力充滿自信,更對(duì)思維導圖改變行爲的(de)應用(yòng)大(dà)爲驚訝!

主講講師介紹—吳老師

漢邦咨詢高(gāo)級講師 

中國企管界行動學習(xí)應用(yòng)高(gāo)級顧問教練

國際知名潛能訓練導師

國際高(gāo)級心理(lǐ)咨詢師

企業管理(lǐ)心智修練資深引導高(gāo)級教練

美(měi)國國家NGH協會認證高(gāo)級講師

亞太地區(qū)行動學習(xí)認證特級教練

央視活動策劃高(gāo)級顧問

        吳老師來(lái)自于寶島台灣，大(dà)學畢業後在海軍陸戰隊特種部隊服役兩年，具備軍人(rén)特有的(de)素質和(hé)耐力。曾在美(měi)國最大(dà)的(de)健身器材ICON集團擔任總裁助理(lǐ)兼銷售總監；國際美(měi)兆預防醫學中心高(gāo)階營銷總監；工作期間獲得(de)美(měi)國國家NGH（國際催眠師）、國際心理(lǐ)咨詢師及國際潛能訓練師高(gāo)級認證；随後在德國拜耳公司、荷蘭國際集團、荷蘭全球保險公司從事人(rén)力資源管理(lǐ)及培訓工作；并運用(yòng)所學到的(de)企業管理(lǐ)及心理(lǐ)學知識帶領團隊在美(měi)國、法國、比利時(shí)、荷蘭、德國等國家爲多(duō)家大(dà)型企業從事培訓和(hé)咨詢工作，期間積累了(le)大(dà)量的(de)理(lǐ)論和(hé)實踐經驗。在台灣創辦了(le)自己的(de)企業，擔任總經理(lǐ)。2010年在凝聚了(le)多(duō)年來(lái)的(de)先進管理(lǐ)和(hé)培訓的(de)經驗，并結合國内企業的(de)發展情況，全心投入到中國的(de)企業人(rén)才教育培訓中。先後成爲清華、北(běi)大(dà)的(de)特聘講師，香港大(dà)學、台灣大(dà)學等多(duō)家知名學府的(de)客座教授；2011年被央視聘請爲高(gāo)級活動策劃顧問。 

項目總結

        “思維導圖”本課程共計一天，擔任此次課程的(de)主講老師是授課經驗豐富的(de)吳老師，吳老師多(duō)年從事企業内訓與咨詢工作，服務過港澳台大(dà)陸上千家企業，有著(zhe)豐富的(de)授課經驗。

        開課前近兩周的(de)時(shí)間，漢邦對(duì)所有學員(yuán)進行了(le)線上培訓需求調研，結合客戶領導的(de)反饋，爲本次課程開發與設計提供大(dà)量真實、可(kě)靠、準确的(de)需求數據。在此次課程中吳老師将調研案例與課程相結合，豐富的(de)活動讓學員(yuán)在課程中感受到所學知識更貼合他(tā)們的(de)日常工作。課程中老師輔助學員(yuán)側重對(duì)思維導圖應用(yòng)的(de)挖掘與練習(xí)，提高(gāo)了(le)學員(yuán)的(de)思維效率，使學員(yuán)掌握了(le)系統的(de)思維創新方法、發散性思維和(hé)邏輯思維的(de)關系，并讓學員(yuán)學會了(le)分(fēn)别應用(yòng)左腦(nǎo)和(hé)右腦(nǎo)協調創新的(de)技巧。

        課程的(de)順利進行離不開各方面的(de)支持與配合，基于以上因素才能使我們在有限的(de)時(shí)間裏順利完成課程的(de)講授。與此同時(shí)，漢邦也(yě)會不斷創新，與時(shí)俱進，争取每一次的(de)培訓都會有更好的(de)提升，完善出我們專業的(de)、高(gāo)效的(de)、貼合客戶實際需求的(de)精品課程。

項目背景

        該公司是一家專業設計、開發、生産、銷售環保移動房(fáng)屋于一體的(de)專業生産供應商。産品涵蓋了(le)包括保安崗亭、收費崗亭、城(chéng)市報刊亭、移動警務室、景區(qū)售賣亭、環保移動廁所、環保移動宿營房(fáng)、木(mù)制别墅等景區(qū)環保移動房(fáng)屋系列産品。按照(zhào)“立足天津，面向三北(běi)，服務全國”的(de)戰略理(lǐ)念，在國内設立了(le)數十家經銷商，營銷及服務網絡遍及全國，在國外也(yě)擁有廣泛的(de)銷售渠道。

        随著(zhe)公司的(de)擴大(dà)、人(rén)員(yuán)規模的(de)增長(cháng)，企業出現了(le)管理(lǐ)新問題，管理(lǐ)層正承受著(zhe)前所未有的(de)壓力：如管理(lǐ)者在工作中力不從心，員(yuán)工工作熱(rè)情不高(gāo)，管理(lǐ)效益出不來(lái)，管理(lǐ)者對(duì)内對(duì)外溝通(tōng)不暢導緻員(yuán)工凝聚力下(xià)降、人(rén)才流失等問題。而且由于許多(duō)管理(lǐ)幹部并不是學管理(lǐ)出身，而是因工作出色，由專業骨幹提拔到管理(lǐ)崗位上來(lái)，因此常常沿襲做(zuò)員(yuán)工時(shí)的(de)思維模式和(hé)處事方法。對(duì)于管理(lǐ)尤其對(duì)90後員(yuán)工的(de)管理(lǐ)，他(tā)們依靠的(de)是零散的(de)經驗和(hé)本能的(de)直覺，沒有掌握科學的(de)方法和(hé)技能，更沒有進行系統化(huà)地思考和(hé)梳理(lǐ)。

        該企業管理(lǐ)者意識到企業需要通(tōng)過不斷的(de)吸收外面的(de)新鮮血液，利用(yòng)培訓的(de)方式讓自己的(de)管理(lǐ)思路能跟上現代化(huà)的(de)進程，希望借助相應的(de)培訓改進原先不足之處，利用(yòng)先進的(de)管理(lǐ)理(lǐ)念來(lái)引導員(yuán)工爲公司帶來(lái)更大(dà)的(de)價值。

        本次培訓爲天津漢邦管理(lǐ)咨詢有限公司（以下(xià)簡稱：漢邦咨詢）根據，旨在幫助企業管理(lǐ)者更好的(de)理(lǐ)解80、90後員(yuán)工特點，了(le)解自己管理(lǐ)職務之全貌，以提升管理(lǐ)能力與執行意識、善盡職責,以發揮績效；同時(shí)提高(gāo)與檢視自我在管理(lǐ)思路及行爲習(xí)慣上的(de)盲點，提升強化(huà)與提升整體工作質量與生産力。打破舊(jiù)思維框限，讓心智模式轉化(huà)爲管理(lǐ)高(gāo)度，培養主動積極、快(kuài)速産出的(de)高(gāo)競争力人(rén)才與團隊，打造高(gāo)效率與高(gāo)效能的(de)企業組織，邁向成功的(de)未來(lái)之路。

項目目标

1.培養團隊領導人(rén)才溝通(tōng)與帶領的(de)技巧與心态

2.學會洞悉人(rén)的(de)深層心理(lǐ)需求與科學激勵方法，提升管理(lǐ)效能；

3.促進團隊内部的(de)溝通(tōng)與協作；

4.掌握塑造員(yuán)工積極心态的(de)具體措施！

項目講師介紹

【現   任】                                                                            

天津津睿企業管理有限公司資深講師

天津财經大(dà)學            MBA客座教授

魯迅美(měi)術學院            客座教授

天創營銷管理(lǐ)咨詢公司    高(gāo)級咨詢師

光(guāng)華管理(lǐ)咨詢有限公司    高(gāo)級咨詢師

浩鼎永隆集團            常務副總裁

【工作經曆】

上海希潤投資集團            總   裁

新疆天海綠(lǜ)洲集團            營銷副總裁

天津鴻發投資集團            常務副總裁

天津麥購(gòu)商貿集團            董事總經理(lǐ)

頂新國際集團                集團高(gāo)管

        張老師是一位具備豐富理(lǐ)論知識與實戰經驗、既有多(duō)年跨國公司高(gāo)級管理(lǐ)經驗又有民營、本土企業創建、整培訓管理(lǐ)經驗的(de)企業高(gāo)級高(gāo)級管理(lǐ)顧問。

        在培訓中不僅能利用(yòng)生動的(de)案例、故事把理(lǐ)念、技巧深入淺出的(de)講解清楚，還(hái)能把自己在具體管理(lǐ)工作中的(de)心得(de)毫無保留地傳授給學員(yuán)，用(yòng)心、用(yòng)真情去教導學員(yuán)。加之淵博的(de)多(duō)行業專業知識、幽默利落的(de)活潑的(de)授課風格，極受客戶歡迎既肯定。

        張老師在從事企業管理(lǐ)過程中有過大(dà)量的(de)成功案例，在培訓中能充分(fēn)結合授課内容與學員(yuán)共享。

項目總結

        “團隊管理(lǐ)經營修煉”項目課程共計一天，擔任此次課程的(de)主講老師是授課經驗豐富的(de)張老師，張老師多(duō)年從事企業内訓與咨詢工作，服務過上百家企業，有著(zhe)豐富的(de)授課經驗。

        開課前一周的(de)時(shí)間，漢邦對(duì)部分(fēn)學員(yuán)進行了(le)培訓需求調研，結合與客戶咨詢領導的(de)座談，爲本次課程開發與設計提供了(le)真實、可(kě)靠的(de)案例。在此次課程中張老師将案例融入課程，基本達到了(le)大(dà)部分(fēn)學員(yuán)的(de)滿意，但是由于雙方是初次合作，時(shí)間緊，需要了(le)解的(de)内容多(duō)，老師準備時(shí)間短，課程時(shí)間有限等原因，本次課程在貼近企業，解決亟待解決的(de)問題等方面仍有改善空間，我們會繼續努力，總結經驗教訓，不斷改進。總之本次培訓爲今後雙方的(de)合作奠定了(le)良好的(de)基礎。

        在此我們由衷的(de)感謝主辦方的(de)密切配合和(hé)大(dà)力支持，感謝學員(yuán)的(de)認真學習(xí)态度和(hé)求學精神。希望學員(yuán)在日後工作中将課程中所學運用(yòng)到實際管理(lǐ)中，漢邦團隊将會持續跟進、追蹤。漢邦咨詢會不斷不斷創新，與時(shí)俱進，期待今後雙方有更多(duō)的(de)合作機會，讓我們一起學習(xí)，共同成長(cháng)！

培訓掠影(yǐng)

課程背景

        該公司是美(měi)國最大(dà)的(de)軟性飲料公司之一。資産總額約 151億美(měi)元，居世界大(dà)企業第75名，職工26.6萬人(rén)。公司總部設在紐約市。公司附屬機構近百個(gè)，主要有飲料公司、弗利托-萊公司（快(kuài)餐館）、披薩餐館(供應意大(dà)利式烘餡餅等）、北(běi)美(měi)運輸公司和(hé)威爾遜體育用(yòng)品公司等。該公司子公司分(fēn)布很廣，國内涉及48個(gè)州，國外涉及100多(duō)個(gè)國家和(hé)地區(qū)。随著(zhe)市場(chǎng)競争的(de)越發激烈，該公司越來(lái)越意識到人(rén)才的(de)重要性，企業的(de)競争歸根結底還(hái)是人(rén)才的(de)競争，企業發現不能把人(rén)才的(de)來(lái)源都寄托在招聘上，最好的(de)人(rén)才是自己培養的(de)人(rén)才，企業對(duì)人(rén)才的(de)培養要引進外部培訓，但更重要、更實用(yòng)、更能解決自己問題的(de)還(hái)是企業自己的(de)培訓師隊伍，如何通(tōng)過一套課程的(de)理(lǐ)論和(hé)演練爲企業培養更多(duō)的(de)種子培訓師才是現在該企業最關心的(de)。漢邦通(tōng)過調研訪談，幫助他(tā)們開發設計了(le)一整套适合自己企業的(de)内部培訓師培訓課程，爲企業持續培育人(rén)才注入了(le)動力。

課程收益

1、正确認識作爲企業内部培訓師自己的(de)角色定位

2、培養走上講台的(de)自信

3、認清成人(rén)學習(xí)需要及不同學習(xí)風格，樹立愉悅學習(xí)理(lǐ)念，做(zuò)到視聽(tīng)動全面出擊

4、掌握課程設計技巧，能夠開發内部培訓課程

5、掌握遊戲、扮演、案例、教練、研討(tǎo)等各種培訓形式的(de)應用(yòng)，并靈活采用(yòng)适當的(de)培訓方式呈現内容，加深學員(yuán)印象，便于理(lǐ)解應用(yòng)，提升培訓效果

6、掌握培訓過程實施啓、承、轉、合

7、了(le)解各種難纏學員(yuán)的(de)特征表現并及時(shí)應對(duì)，掌控課堂局面。

課程特色

理(lǐ)論系統化(huà): 圍繞該企業經常出現的(de)突出問題，将各模塊理(lǐ)論知識緊密相聯并由淺入深，将複雜(zá)的(de)技術返本還(hái)原至簡單，讓學員(yuán)更容易吸收；

講師專業化(huà): 十餘年知名企業工作經驗+咨詢項目經驗+資深見解+精湛演繹技巧

學習(xí)體驗化(huà): 幽默、獨特授課方式，使學員(yuán)在輕松快(kuài)樂(yuè)氛圍中感悟、感知

知識實戰化(huà)：實戰經驗+實操案例+實用(yòng)工具+模拟演練

講師介紹

        艾老師曾任職于三一重工集團、葵花藥業集團、北(běi)京龍發裝飾集團；15年的(de)企業管理(lǐ)實際操作中積累了(le)深厚的(de)理(lǐ)論研究和(hé)豐富的(de)實戰經驗；十萬以上受益學員(yuán)遍布中國二十多(duō)個(gè)城(chéng)市，培訓滿意度90%以上；擅長(cháng)全息量化(huà)管理(lǐ)、戰略績效等咨詢項目，以咨詢視角解決企業實際問題，注重問題診斷調研及培訓成果轉化(huà)，對(duì)人(rén)力資源系統建設、企業大(dà)學的(de)建立與維護、績效系統操作實務、員(yuán)工職業化(huà)訓練有較深的(de)研究

培訓介紹

        本次課程爲本年度第一期TTT，學員(yuán)來(lái)自山東，天津，北(běi)京，沈陽等地分(fēn)公司内訓師，爲了(le)進一步幫助學員(yuán)強化(huà)了(le)從專業内訓師的(de)能力，主要針對(duì)作爲内訓師對(duì)于企業培訓與人(rén)資資源人(rén)才培養的(de)能力，講師在授課過程中采用(yòng)案例與知識相結合的(de)方法，教學相長(cháng)，幫助學員(yuán)在授課能力層面有了(le)進一步提高(gāo)。課程深受學員(yuán)好評

培訓掠影(yǐng)

項目背景

         該集團有限公司是大(dà)型國有控股集團，總部位于北(běi)京。

         多(duō)年來(lái)，該集團通(tōng)過一系列的(de)産業經營和(hé)資本運作，構建了(le)以資本運作爲紐帶，以實業爲支柱的(de)“實業+投資”的(de)經營發展模式，形成了(le)房(fáng)地産開發、酒店(diàn)管理(lǐ)、教育産業、環保材料和(hé)新型建材以及金融五大(dà)業務闆塊。集團公司結合經濟發展走勢和(hé)行業政策導向，在經營上堅持創新思路、産投結合、闆塊聯動、資源優化(huà)，使各個(gè)業務闆塊穩中求進，實現規模和(hé)效益雙赢，爲區(qū)域經濟發展做(zuò)出了(le)卓越貢獻。截至目前，公司資産總額近500億元人(rén)民币，擁有下(xià)屬企業30餘家。

         該集團通(tōng)過強大(dà)的(de)資源整合能力，持續推進五大(dà)業務闆塊快(kuài)速發展，和(hé)諧共進。展望未來(lái)，該控股集團将繼續秉承“勤勉、盡責、開拓、進取”的(de)企業精神，以戰略創新爲引領，積極抓住市場(chǎng)機遇，不斷整合資源，把公司打造成中國領先的(de)大(dà)型投資控股集團。

         對(duì)于企業來(lái)講，制定正确的(de)戰略固然重要，但更重要的(de)是戰略的(de)執行，能否将既定戰略執行到位是企業成敗的(de)關鍵。

         天津漢邦根據客戶的(de)需要，由漢邦金牌老師講授，通(tōng)過漢邦課程顧問的(de)課程需求調查到課程中漢邦講師案例教學、情景模拟演練、實戰對(duì)抗、影(yǐng)音(yīn)教學、課程講授、小組討(tǎo)論等方式，把課程與工作實際中遇到的(de)問題真正的(de)結合起來(lái)，找到解決根本問題的(de)鑰匙，提升執行能力以及團隊管理(lǐ)能力。

講師介紹

         陳老師是美(měi)國NLP®神經語言學認證專業執行師，擅長(cháng)整合東西方先導培訓技術，面對(duì)客戶關鍵需求與議(yì)題時(shí)，總能以「戰略型」方向性思考，理(lǐ)出可(kě)依循參考的(de)藍圖，提供有效的(de)「戰術型」行動學習(xí)方案，并将嚴謹理(lǐ)論，轉化(huà)爲「戰技型」可(kě)操作步驟邏輯；植基于此，遂規畫(huà)富含深刻東方經營陰陽哲思底蘊，提出實戰教練力八大(dà)主軸：軟實力．硬技巧軸心課程，藉以形塑培養未來(lái)具競争力的(de)人(rén)才，進而協助客戶發現問題根因與行動趨力，抽絲剝繭且以簡馭繁，找到最适解決方案與績效成功之道。在培訓前期漢邦講師顧問團隊進行了(le)客戶需求調查，與部分(fēn)學員(yuán)進行訪談，收集問題，最後結合客戶實際情況，對(duì)教材進行修改和(hé)調整，已達到本次培訓的(de)目的(de)。

課程目标

         透過教練式(Coaching)手法，引導學員(yuán)提升執行「戰略」素養與眼光(guāng)，培養學員(yuán)更有效率的(de)整理(lǐ)思緒，并透過有效的(de)目标分(fēn)解（WBS）達成工作和(hé)任務的(de)主導及落實運用(yòng)到實際工作産出。并能有效執行進而達成上級交付目标，協助成員(yuán)從管理(lǐ)層面入手，帶出一個(gè)職業化(huà)的(de)團隊

把握執行的(de)核心要素，形成健康的(de)執行心态，将企業目标與政策，不折不扣的(de)徹底落實。同時(shí)，理(lǐ)解并分(fēn)析執行力不足的(de)原因，掌握提升執行力的(de)方法與技巧；結合以目标管理(lǐ)爲軸心的(de)執行力氛圍，建立執行力”系統機制與工具”，構造反應敏捷的(de)團隊執行鏈

透視問題核心、找到自我盲點，配合案例解說演練來(lái)鞏固學習(xí)效果，并運用(yòng)體驗式活動啓發團隊學員(yuán)，協助成員(yuán)将經驗移轉到真實情境裏，共同解決組織困境，提升管理(lǐ)創新能力，創造企業最大(dà)績效

以科學化(huà)的(de)思維及方法，發現并解決問題，有效體會學習(xí)中國式人(rén)際溝通(tōng)技巧。掌握團隊建設「人(rén)、形、氣、文化(huà)」四大(dà)要素及實戰手法，激勵并提升工作士氣，以解決問題爲導向，以事實依據爲基礎，以科學工具爲依托來(lái)貫穿始終，強調積極主動的(de)核心理(lǐ)念和(hé)實踐方法，拿了(le)就可(kě)以用(yòng)，用(yòng)了(le)就一定有效果。

         課程設計聚焦以學員(yuán)爲中心，角色從被動化(huà)爲主動；培養學員(yuán)「自發性」改善工作困境，并提高(gāo)團隊投入能量發酵與協同決策産出。發揮組組織更高(gāo)戰力。

培訓效果

         爲營造輕松、舒适的(de)學習(xí)環境，漢邦将培訓現場(chǎng)的(de)桌椅擺放調整爲圓桌討(tǎo)論式，不僅學員(yuán)間溝通(tōng)、討(tǎo)論更方便，現場(chǎng)的(de)氣氛也(yě)更活躍。《沒有執行力，哪有競争力》課程在一天的(de)精彩互動、案例分(fēn)享、笑(xiào)聲中畫(huà)上了(le)圓滿的(de)句号。未來(lái)，漢邦還(hái)将一如既往地提升課程質量，繼續培養高(gāo)素質人(rén)才，讓員(yuán)工與企業共同發展、共同進步！

培訓掠影(yǐng)

培訓學員(yuán)

某香港獨資大(dà)型企業中高(gāo)層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)

培訓地點

青島香格裏拉酒店(diàn)私家沙灘

項目背景

        此拓展主題“國家寶藏”，可(kě)增強企業内部管理(lǐ)人(rén)員(yuán)之間的(de)凝聚力，使得(de)日後在工作中彼此之間有更好的(de)默契感，從而增加工作效率，達到團隊建設的(de)目的(de)，Team-Building是近年來(lái)國外較爲流行的(de)提高(gāo)工作效率的(de)方式，現在中國的(de)企業有了(le)自己的(de)建設方式，此活動也(yě)成爲了(le)一種時(shí)尚，一種休閑的(de)團隊訓練活動。

        參訓學員(yuán)将按活動前約定的(de)比賽規程按各自所得(de)到的(de)[任務表]指示，在盡可(kě)能短的(de)時(shí)間内依靠智慧和(hé)團隊精神，發揮隊員(yuán)各自所長(cháng)和(hé)互助精神最後完成任務。活動因地形、環境、任務項目等不同，将會有多(duō)種活動變化(huà)。其引領參與者完成任務的(de)将是一份地圖、一個(gè)指北(běi)針和(hé)一份任務表，可(kě)能還(hái)有軍糧等必需品。而陪伴其完成任務的(de)将是每一位參加者的(de)勇氣、毅力、智慧和(hé)人(rén)與人(rén)之間體現出的(de)團隊的(de)力量。 

        這(zhè)是一個(gè)協作尋寶類型的(de)項目。全體人(rén)員(yuán)分(fēn)爲幾個(gè)團隊，各團隊又分(fēn)爲二、三人(rén)的(de)行動小組，根據事先設計好的(de)任務書(shū)，藏寶圖、國标指北(běi)針、路書(shū)等輔助工具找尋寶藏，最終以各團隊尋找到寶藏的(de)綜合成績一決高(gāo)下(xià)。                          

  一個(gè)充滿懸念的(de)故事——一支深入敵後的(de)特工隊，根據一系列密令，完成若幹任務并最終與盟軍會合。

  一次親近自然的(de)機會——整個(gè)活動都在群山或海島中進行，請您放下(xià)煩惱，用(yòng)心體驗自然的(de)魅力。

  一次提升自我的(de)過程——所有任務都要依靠自身的(de)智慧、勇氣和(hé)判斷去完成，相信在完成活動後你會發掘出更多(duō)的(de)潛能。

  一次企業運作的(de)演習(xí)——一一本《把信送給加西亞》引發了(le)對(duì)于執行力的(de)重視和(hé)思考，而此活動正是對(duì)執行力的(de)诠釋，并融合了(le)團隊協作的(de)要素，讓你在真實的(de)環境中切身去感受和(hé)領悟。

        你是一名深入敵後的(de)盟軍特工，突然接到總部命令，必須盡快(kuài)找到另外7名來(lái)自英、法、俄等盟國的(de)同伴，然後去執行一項絕密任務，與此同時(shí)，另外7人(rén)也(yě)收到了(le)同樣的(de)命令……問題是，你們相互之間從未謀面，你知道的(de)隻有接頭地點和(hé)接頭暗語……

        每個(gè)小組按照(zhào)司令部的(de)指示，經過4次在指定地點的(de)神秘接頭，找到與自己同屬一個(gè)團隊的(de)同伴，而接頭的(de)唯一方式是暗語（如上句是：比爾蓋茨，下(xià)句是：小李飛(fēi)刀(dāo)）……

        出發前，每個(gè)小組的(de)隊員(yuán)會領到一張行軍圖并領取由司令部簽發的(de)該小組“行動密令”包裹，包裹内有5封密令，分(fēn)别爲紅、黃(huáng)、綠(lǜ)、白、藍5種顔色…… 

        打開密令，将看到司令部簽發的(de)一系列充滿懸念和(hé)未知的(de)行動指令，不過，隻要每個(gè)小組時(shí)刻牢記自己的(de)使命、嚴格執行司令部的(de)命令，勝利将離我們越來(lái)越近…… 

        在第四次接頭之後，所有隊員(yuán)須盡快(kuài)趕到指定地點，并通(tōng)過相互接過頭的(de)隊員(yuán)的(de)相互指認，使同一團隊的(de)隊員(yuán)集合在一起，然後歡呼，然後擁抱，然後開始新的(de)征程……