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當前位置：首頁 > 漢邦課程 > 生産管理(lǐ) FMEA故障失效模式解析
【課程背景】
在企業管理(lǐ)、客戶服務、産品開發過程中，是“亡羊補牢”，等出現問題再想辦法補救呢(ne)，還(hái)是“防患于未然”，先預測風險并實施控制的(de)方法呢(ne)？答(dá)案是顯而易見的(de)。
◆ 有人(rén)會說，不出問題，我怎麽知道存在什(shén)麽問題呢(ne)？
◆ 也(yě)有人(rén)說，我也(yě)想“先知先覺”，但我又不能未蔔先知，我怎麽知道産品投放市場(chǎng)後回出現什(shén)麽問題呢(ne)？
◆ 風險到底是什(shén)麽，我們該如何來(lái)防範它？
◆ 客戶投訴的(de)問題五花八門，理(lǐ)不出頭緒，我該怎麽進行分(fēn)析呢(ne)？
◆ 有沒有一種系統的(de)工具可(kě)以幫助我們對(duì)可(kě)能出現的(de)問題予以關注呢(ne)？
◆ 老是出現類似的(de)問題爲什(shén)麽一直得(de)不到有效的(de)解決？……
【課程目标】
1、掌握新版FMEA（第四版）的(de)更新的(de)内容和(hé)要求；
2、理(lǐ)解失效模式和(hé)後果分(fēn)析（FMEA）概念、信息流、步驟和(hé)方法；
3、通(tōng)過界限圖，正确界定FMEA的(de)範圍；
4、應用(yòng)接觸矩陣圖，分(fēn)析零件與零件之間在物(wù)體、能量、信息、物(wù)質形态方面的(de)交互作用(yòng)；
5、建立P圖，分(fēn)析産品的(de)錯誤狀态，揭露導緻産品不可(kě)靠的(de)原因；
6、通(tōng)過過程流程圖，建立産品特性和(hé)過程參數的(de)對(duì)應關系；
7、具備運用(yòng)FMEA、過程控制計劃等工具，提高(gāo)産品和(hé)過程的(de)可(kě)靠性；
8、理(lǐ)解FMEA與其他(tā)任務和(hé)工具之間的(de)關系；
9、掌握FMEA和(hé)其它文件之間的(de)相互關聯。
【課程對(duì)象】
質保部經理(lǐ)，設計工程師、制造工程師和(hé)其他(tā)直接負責過程标準化(huà)和(hé)改進的(de)人(rén)員(yuán)，那些直接負責引進新産品或新制造過程的(de)人(rén)員(yuán)。
【課程時(shí)長(cháng)】
2-3天
【課程大(dà)綱】
（詳情請與漢邦課程顧問聯系）
内訓課程